Page 100 - Rassegna 2024-4 supplemento

SuPPLEMEnTo 2024

Egli mette in luce l’importanza fondamentale di utilizzare questo strumento
con la massima consapevolezza e responsabilità. È evidente che la Batteria I.n.P.
58, se impiegata correttamente, può produrre risultati altamente positivi.
Tuttavia, Miglionico sottolinea che questo strumento non deve essere considerato
come un semplice mezzo meccanico di valutazione, bensì come un’opportunità
per instaurare un autentico contatto umano. nel sottolineare l’importanza della
corretta applicazione della Batteria, Miglionico cita la “Guida” per la sua applica-
zione che, con accortezza, sul pericolo di un’utilizzazione superf ciale dello stru-
mento, ammonisce: è tuttavia pericoloso ritenere che anche questa perfezionata batte-
ria possa costituire uno strumento applicabile meccanicamente, se non venga utilizzato
con quella correttezza tecnica e di costume sempre assolutamente richiesta nello studio
dell’uomo. Lungi dal costituire un’attività esecutiva - che giustamente ripaga chi in
tal modo lo intende, con il tedio e l’insoddisfazione del mestiere - l’esame psicologico
deve essere sempre concepito e vissuto come una suggestiva esperienza di contatto
umano, capace di arricchire ad ogni momento la personalità di tutti coloro che vi par-
tecipano, come esaminati e come esaminatori. al di fuori di questa concezione, eviden-
temente, anche il più perfetto strumento scientifico o perde ogni efficacia o diventa per-
sino dannoso per chi lo applica e per la intera società .
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La posizione enunciata con vigore da Michele Miglionico rivela un’analisi
critica profonda e lucida nei confronti di una pratica dif usa nell’ambito della
selezione militare dell’epoca: l’utilizzo superf ciale e meccanico della batteria psi-
codiagnostica. Tale prassi, purtroppo, sembrava essere consolidata tra coloro
incaricati della selezione, probabilmente a causa di una formazione psicologica
non suf cientemente adeguata e di una consapevolezza limitata riguardo ai com-
plessi aspetti della selezione psicologica.
La visione prospettata da Miglionico, permeata da un profondo rispetto per
l’individualità di ogni soggetto, trasforma l’esame psicologico in un’opportunità
unica per esplorare le profondità dell’essere umano. Egli sottolinea con forza che
tale esame non dovrebbe mai ridursi a una mera formalità tecnica, bensì dovreb-
be essere considerato come un’occasione per approfondire la conoscenza di sé e
degli altri, guidato da un’autentica sensibilità e comprensione.

prof lo individuale, redatto sotto forma di fattori, la cui determinazione quantitativa di livello è
ottenuta con la sommatoria dei punteggi Standard dei reattivi che contribuiscono a realizzarli.
Tali fattori sono l’intelligenza generale (IG); il fattore percettivo (PERC); il fattore spaziale
(SPAZ); il fattore verbale culturale (V/C); l’attitudine 1° (ATT. I); l’attitudine 2° (ATT. II); l’at-
titudine 3° (ATT. III); rispettivamente relative all’apprendimento motorio, al controllo senso
motorio ed all’abilità manuale o destrezza; la rapidità psicomotoria (RAP)”.
128 idem.

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