Page 213 - Rassegna 2024-4 supplemento

i carabinieri e La psicoLogia: viaggio tra storia e innovazione

Investigative. Questo cambiamento ha segnato un punto di svolta nella forma-
zione accademica, arricchendo il curriculum con competenze psicologiche cru-
ciali per il futuro degli uf ciali.
Il CePAF ha giocato un ruolo fondamentale in questo contesto, collabo-
rando strettamente con i responsabili dell’insegnamento di psicologia per pro-
muovere la formazione avanzata dei nuovi uf ciali. Questa collaborazione non si
limitò alla progettazione dei moduli formativi, ma abbracciò anche l’implemen-
tazione di iniziative pratiche volte a potenziare le competenze essenziali per la lea-
dership, la comunicazione ef cace, il lavoro di squadra e la risoluzione dei proble-
mi all’interno dell’organizzazione.
Il colonnello Gianluca Di niro, tra i protagonisti di questo sviluppo, ha
guidato attivamente l’approccio innovativo nel plasmare un ambiente di appren-
dimento che non solo forniva conoscenze teoriche, ma incoraggiava anche l’ap-
plicazione pratica delle competenze psicologiche nel contesto operativo dei
Carabinieri. Questo approccio integrato ha non solo arricchito il bagaglio forma-
tivo degli uf ciali in formazione, ma ha anche contribuito a consolidare una cul-
tura organizzativa basata sulla consapevolezza emotiva, sulla resilienza e sulla
gestione ef cace delle dinamiche interpersonali.
una delle principali sf de af rontate durante l’implementazione dei corsi di
psicologia è stata l’integrazione ef cace di queste lezioni all’interno del più ampio
programma formativo dell’Accademia. Sebbene i progressi fossero evidenti e
signif cativi, c’era ancora da superare l’ostacolo della percezione separata tra la
formazione tecnico-militare e l’aspetto psicologico-emotivo della leadership.
Questa separazione poteva inf uenzare la percezione degli studenti sull’importan-
za della gestione delle emozioni e delle relazioni interpersonali come parte inte-
grante della loro preparazione professionale.
nel tentativo di superare queste sf de, il CePAF ha continuato a evolversi,
integrando feedback e risultati di ricerca per raf nare i moduli formativi esistenti.
L’obiettivo era quello di creare un ambiente educativo che non solo fornisse
conoscenze teoriche, ma anche facilitasse lo sviluppo di competenze pratiche e di
adattamento psicologico.
Questo approccio ha contribuito a preparare gli uf ciali dei Carabinieri ad
af rontare le pressioni e le responsabilità del loro ruolo con resilienza e saggezza
emotiva.
uno degli aspetti più signif cativi del lavoro svolto dal CePAF è stato il suo
impegno continuo nel fornire supporto psicologico e formativo anche dopo il
completamento della formazione accademica iniziale.

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