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Il fenomeno degli incendi boschivi

so come reato di pericolo presunto che mette a rischio la pubblica incolu-
mità.
Proprio l’entità reiterata dei pregiudizi arrecati all’ambiente richiede
da un lato una adeguata attività istituzionale e dall’ altro un richiamo di
attenzione più consapevole verso il “territorio boscato” e in tale contesto
è quindi fondamentale dare sempre più risalto ad una crescita della cul-
tura ambientale e di protezione civile, soprattutto verso le giovani gene-
razioni –alleati strategici sul piano culturale- incentivando la promozione
di campagne di informazione, a cominciare dal mondo scolastico, nella
consapevolezza del ruolo
strategico che tale mondo
costituisce e del valore
aggiunto dell’azione educati-
va.
Occorre che tali campa-
gne evidenzino come il “fat-
tore danno” che un incendio
produce sull’ambiente è
assai diversificato; essi sono
articolati e complessi, poi-
ché ad un incendio fanno
seguito fenomeni di danneg-
giamento dell’ambiente e
degli ecosistemi, di dissesto
idrogeologico, di devastazio-
ne del paesaggio, di desertifi-
cazione, di distruzione del-
l’habitat, di perdita di biodi-
versità vegetale e animale, e
producono spesso danni
gravi alle persone impegnate
nello spegnimento, fino ad
annoverare nei casi più
gravi, perdite di vite umane.
Occorre quindi dare vita
ad un percorso comune con
il mondo della scuola che
preveda varie fasi:
- formare i docenti
mediante un percorso
professionale basato su Alberi lambiti dalle fiamme.

SILVÆ - Anno V n. 11 - 237