Page 45 - Rassegna 2024-4 supplemento

i carabinieri e La psicoLogia: viaggio tra storia e innovazione

Lo sforzo bellico aveva messo in evidenza che i modelli militari adottati pre-
cedentemente avevano ormai segnato il loro tempo. Si respirava aria di rinnova-
mento e si nutriva il sentimento dell’avvio di una nuova stagione storica.
L’Esercito avrebbe dovuto essere costituito da poche unità, ma con organici
pressoché completi. Venne abbandonata la prassi seguita f no ad allora di impo-
stare l’Esercito su una vasta intelaiatura di reparti ad organici ridotti da alimenta-
re in caso di emergenza attraverso il ricorso alla mobilitazione generale. Si privile-
giava la costituzione di un Esercito permanente più rispondente alle esigenze
della guerra moderna. In quel contesto storico di profondi mutamenti legislativi
e culturali, venne promulgato il Decreto legislativo luogotenenziale del 1° marzo
1945, n. 82, art. 27, che segnò una tappa signif cativa nella ridef nizione del ruolo
del “Centro per le applicazioni della psicologia”, elevandolo al rango di “Centro
di studio e di ricerca presso le università”. nonostante le molteplici resistenze,
specialmente dal mondo medico, questo atto normativo si conf gurò come un
autentico baluardo dell’af ermazione della disciplina psicologica all’interno del-
l’istruzione universitaria italiana. In precedenza, il riconoscimento di un corso
annuale di psicologia all’interno delle università, quand’anche manteneva un
valore speculativo ed educativo di indubbio pregio e sebbene fosse condotto da
un gruppo di autorevoli docenti universitari, richiedeva un’autorizzazione speci-
f ca. Questa prospettiva rif etteva la tendenza di allora di considerare la psicologia
non come disciplina autonoma, ma anche come un corpus di conoscenze e com-
petenze trasversali, capaci di arricchire e migliorare le pratiche professionali in
molteplici settori. Tuttavia, con l’avvento di questa nuova disposizione legislati-
va, il panorama accademico fu oggetto di un radicale cambiamento.
Il complesso di conoscenze e competenze del “Centro per le applicazioni
della psicologia” sembrava inclinato a ottenere un ruolo di maggiore rilievo.
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nonostante la nascita uf ciale del corso di laurea in psicologia in Italia fosse
ancora distante, questo nuovo assetto normativo aprì le porte alla piena integra-
zione della disciplina psicologica nel panorama accademico nazionale. ora, la psi-
cologia poteva essere organizzata in settori di ricerca omogenei, con insegnamenti
che potevano essere parte integrante di diversi corsi di laurea all’interno della stes-
sa facoltà. Questo signif cò un importante passo avanti nella valorizzazione e
nell’istituzionalizzazione della psicologia come disciplina scientif ca nel contesto
universitario italiano, consolidando il suo ruolo e la sua identità all’interno della
cultura accademica del paese.
49 G. Vidotto, s.d. Con l’approvazione dei decreti 183 del 21 luglio 1971 (istituzione di un corso
di laurea in psicologia nella facoltà di magistero a Roma) e 279 del 5 novembre 1971 (istituzione
di un corso di laurea in psicologia nella facoltà di magistero a Padova).

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